viernes, 4 de abril de 2014

CONOCEMOS A BEETHOVEN


¡Hola, chic@s! Como ya sabéis, el próximo día 25 de abril, los alumnos del 2º y 3º ciclo de nuestro cole vais a asistir a un concierto didáctico a cargo de la Orquesta Ciudad de Granada en el auditorio Manuel de Falla. Allí escucharéis una de las nueve sinfonías que Ludwing Van Beethoven compuso a lo largo de su vida: la Pastoral. Como preparación al concierto, en clase de música estamos aprendiendo un poquito más sobre este compositor. Hoy hemos descubierto muchas cosas a través de esta página interactiva. Aquí os la dejo para que sigáis investigando. Tenéis que pinchar en la palabra Beethoven para acceder a ella.

BBETHOVEN


jueves, 27 de marzo de 2014

IZNALLOZ, ¡BIENVENIDO A ESTE BLOG!

Cada Mochuelo a su Olivo llega a un nuevo colegio: CEIP Sierra Arana de Iznalloz. Esperamos divertirnos y aprender con todos vosotros.

La primera actividad que os propongo va dirigida a 5º y es esta partitura de flauta donde podemos recordar las notas SI-LA-SOL. Tenéis que practicarla para la semana que viene. ¡Buena semana!


miércoles, 29 de enero de 2014

IN MEMORIAN

Hace muchos meses que este blog no se actualiza por razones que en este momento nada importan. Pero hoy, desgraciadamente, por la más terrible de las razones, mi corazón me pide que escriba unas palabras y no voy a obviar sus deseos.

Hace algo más de cuatro años, en mi inmensa felicidad e inexperiencia tras aprobar las oposiciones, llegué a Lanjarón, un precioso pueblo de la Alpujarra granadina. Iba a ser tutora de un grupo de 15 niños de 3º de Primaria además de mi labor como especialista musical en el resto del colegio.

Allí estaba yo aquella mañana, expectante, ansiosa, nerviosa... En el patio, una fila de niños y niñas curiosos me miraban con cara de aceptación. Al parecer y a simple vista, les había gustado su nueva seño. La sirena anunció la hora y sin mucha dilación subimos las escaleras, recorrimos el pasillo y llegamos junto a la puerta donde empezaría todo; justo enfrente de mi compañero de nivel Paco Pepe. Tercero, 3ºB decía el cartel... No hicieron falta palabras pues los niños corrieron buscando su asiento preferido, el que después yo cambiaría por aquello de la integración. Y una vez allí, todos sentados, colgándoles los pies a más de uno, los pude mirar con atención. Quince pequeños (tiempo después serían 16) de no más de 8 ó 9 años, quince "mochuelitos" que inspirarían este blog y harían de aquellos dos cursos un recuerdo imborrable en mi memoria. No soy exagerada, esos niños, en aquel momento, serían los que todo docente desearía: una mezcla de ilusión, cariño, inocencia, ganas de aprender y agradar... A pesar de que también he sido muy feliz  en otros colegios, estoy convencida de que será muy difícil que vuelva a encontrar un grupo en el que converjan tales virtudes.

Y entre todos ellos le descubrí: más bajito que el resto, pelo azabache, morenito, rechoncho, guapo a rabiar; sus ojos eran dos piedras negras y vivarachas, llenas de vida. Era precioso... Costaba creer que esa cosita que parecía no haber roto un plato fuera el protagonista de tantas travesuras, chiquilladas e imprudencias. No me lo pareció en aquel momento ni al día siguiente, ni al otro, ni al otro...

Puede que fuera mi debilidad, lo era. ¿Cómo habría sido de otra manera si toda su esencia parecía pedir a gritos que le quisieran, que le enseñaran el camino correcto? Tenía las aptitudes pero las ganas parecían fallarle a ratos. Nunca pude culparle, la vida no es igual de idílica para todos. Creía en él porque me hacía sentir que mi aceptación le hacía mejor. Él me quería, igual que yo a él. Sonreía cuando le halagaba ante sus compañeros por sus aciertos, se llenaba de orgullo y después ya era feliz. Había sido protagonista y por algo positivo. Jugaba con sus compañeros, era uno más en un grupo que, paciente y generoso, le acogía una y otra vez.

Después no supe más. El tiempo acabó y mi andadura laboral me llevó lejos sabiendo que se quedaba en las mejores manos posibles. Hasta hoy... día fatídico que no sólo ha nublado el cielo de la provincia sino los corazones de los que lo quisieron.

El "mochuelito" ha volado. Lo hizo de la forma más cruel, la que nunca hubiera podido imaginar. Sus alas no supieron responder a su anhelo por vivir y en el viaje más corto de su vida se fue lejos. Tan lejos que ya nunca volverá a su olivo. Su madre no podrá besarlo más y aunque llene su días con el amor de los que le quedan la herida siempre estará sangrante. La vida fue injusta con ellos como con tantos otros. Y a los demás nos queda la duda, la duda de si podríamos haber cambiado algo en un destino que parecía estar escrito en su frente desde el principio...

Vuela, vuela hacia lo desconocido. Encuentra tu nuevo hogar y haz compañía a las madres que allí esperan a sus hijos. Ellas te arroparán en tu noche oscura, mientras llega la tuya. Que los ángeles del cielo te acojan en su seno y te protejan para siempre. DEP.



viernes, 22 de marzo de 2013

OS PRESENTO A MI NIÑA


¡Hola niñ@s!

Soy la seño Mª José. Os escribo esta entrada para dar las gracias por vuestros mensajes para felicitarme por el nacimiento de mi hija; tanto a mis niños de Lanjarón como a los de Archidona. Estamos muy bien las dos, aunque Eugenia no quiere dormir mucho por las noches, jeje. Espero que todos estéis bien por el colegio y que la preparación del viaje de estudios vaya viento en popa. ¡Lo vais a pasar genial! Pero no olvidéis estudiar mucho también ¿eh? Os mando un besito. Ya iré a veros en vuestra graduación. ¡Saludos!

lunes, 14 de mayo de 2012

OPERACIONES CON DECIMALES


Os dejo unos enlaces con juegos para recordar y practicar las multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros.

Juego 1

Juego 2

Juego 3

Juego 4

viernes, 24 de febrero de 2012

APRENDEMOS MÁS SOBRE LOS SÍMBOLOS DE ANDALUCÍA

Hoy os propongo una pequeña búsqueda con juegos para aprender más cosas sobre nuestra tierra, Andalucía. Pincha en cada imagen para acceder a la aplicación. Después, contesta en tu libreta de Ciudadanía a las preguntas que verás al final de la entrada.

Bandera, escudo e himno:



Monumentos:


Personajes importantes:


Ahora contesta:

1. ¿Qué significan los colores de la bandera de Andalucía?
2. Busca información sobre la leyenda de Hércules, las columnas y el significado que tiene en el escudo de Andalucía.
3. ¿Quién es el autor de la letra del himno de Andalucía? ¿Y el compositor de la música?
4. Nombra un monumento importante de cada provincia andaluza.
5. ¿A qué dinastía pertenece la Alhambra? ¿Y la alcazaba de Almería?
6. Hay un gran compositor granadino enterrado en un monumento andaluz. ¿Sabrías decir quién es y dónde está?
7. ¿De qué puerto salió Cristóbal Colón hacia las Indias?
8. Diego de Siloé fue un artista que intervino en la construcción de muchos edificios andaluces. Busca en la web algunos de ellos.
9. ¿Qué función desempeñaba la Torre del Oro en su época?
10. ¿A cuál de los personajes ilustres andaluces te hubiera gustado conocer y por qué?
 

lunes, 20 de febrero de 2012

LECTURA COMPRENSIVA: "LA FLOR MÁS BONITA"

Tarea de hoy para la clase de lectura:

1º Lee con atención el relato "La flor más bonita"


          Se cuenta que allá por el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un desafío.
  
         Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó:

- ¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura. - Y la hija respondió:

- No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz.

          Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: 

- Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, como esposa y futura emperatriz de China.

          El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado. Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos.

           En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado:  Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó:

- Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran estériles.

2º Contesta a las siguientes preguntas en un documento en blanco y guarda el resultado en tu ordenador para después corregirlo.

LITERALES
 
a) ¿Qué problema tenía el príncipe?
b) ¿Qué hizo para solucionarlo?
c) ¿Por qué quería ir la mucha a la fiesta del príncipe? 

INFERENCIALES

a) ¿Cuánto tiempo hace que sucedió esta historia?
b) ¿Qué le impedía al príncipe ser coronado emperador?
c) ¿Qué desafío puso a sus pretendientes?
d) ¿Por qué acude la protagonista por segunda vez al palacio?
e) ¿Cómo consiguieron las demás pretendientes su flor?
f) ¿Cómo supo el príncipe que la joven había cultivado su semilla y las demás no?
g) ¿Por qué eligió el príncipe como esposa a la hija de la anciana?

INTERPRETACIÓN

a) Coloca una L si la palabra cultivar aparece en sentido literal o una F si es aparece en sentido figurado:

- A los chinos les gusta cultivar las amistades.
- A los chinos les gusta cultivar plantas que tienen flores.
- A los chinos les gusta cultivar arroz.
- A los chinos les gusta cultivar sus relaciones.

b) ¿Qué significa que los chinos valoran a sus amistades?
c) ¿Qué significado tiene la palabra honestidad?


VALORACIÓN PERSONAL

a) ¿Cómo crees que era la anciana que servía en el palacio: sensata, egoísta  u orgullosa? Explica por qué. 
b) ¿Crees que la joven hizo bien al acudir al palacio sin flor?
c) Según tu opinión, ¿acertó el príncipe con su elección?
d) ¿Crees que ésta es una buena forma de buscar esposo/a?

REPASO DE CONTENIDOS

a) Copia todas las formas verbales del texto y clasifícalas en 1ª, 2ª o 3ª conjugación.

jueves, 9 de febrero de 2012

PREPARANDO EL CARNAVAL

¡Carnaval, carnaval, carnaval te quiero, lalalala...! La semana que viene celebraremos el carnaval con un gran desfile por las calles de Archidona y como a lo largo de este curso estamos trabajando de forma especial la figura de Federico García Lorca, ¡qué mejor que disfrazarnos de los personajes de sus dibujos, teatros y poesías!

Los niños de 5º podéis elegir entre el disfraz de payaso o el de Pierrot.  Para los que aún no sepáis quién es Pierrot, os explico. Se trata de un personaje  de teatro típico del s. XVI. Es una especie de mimo-payaso triste que está enamorado de la Luna. El disfraz puede ser de lo más sencillo, con un traje blanco adornado con pompones negros y gorro. Lo bonito es el maquillaje: cara blanca, labios rojos y perfilados, sombras negras en los ojos y alguna lágrima. Además podéis  buscar algún complemento como una rosa roja, una luna de cartulina o fieltro, una flauta travesera de juguete, etc.  Aquí os dejo unas fotos para que os inspiréis.




miércoles, 18 de enero de 2012

LOS NÚMEROS DECIMALES


Pincha en los siguientes enlaces para acceder a los juegos y explicaciones sobre los números decimales.

Juego 1

Juego 2

PRACTICA EL ARTÍCULO


Aquí os dejo unos enlaces de juegos para saber más sobre el artículo y practicar el examen del martes. ¡Ánimo!

Juego 1

Juego 2

Juego 3

viernes, 23 de diciembre de 2011

¡¡FELIZ NAVIDAD!!

¡Hola, pequeños!

Después de dos semanas agotadoras por fin han llegado las ansiadas vacaciones de Navidad. Espero que comáis mucho turrón y los reyes se porten bien pero, sobre todo, que disfrutéis lo máximo posible junto a vuestras familias y amigos. Por mi parte sólo me queda felicitaros por el villancico que cantasteis ayer y darle las gracias a la seño Natalia por habéroslo enseñado. Aquí os dejo también el video musical que hemos preparado esta semana para felicitar las fiestas. Espero que vuestros padres se rían tanto como yo cuando lo vean. Muchos besos y... ¡¡FELIZ NAVIDAD!!


martes, 13 de diciembre de 2011

CUENTOS DE MIEDO: EL ESQUELETO ENCANTADO, POR MARINA AYALA CASADO

CUENTOS DE MIEDO: OGUI Y SUS AMIGOS EN HALLOWEEN, POR MARIO GARCÍA JIMÉNEZ


CUENTOS DE MIEDO: MAX Y EL FANTASMA, POR JOSÉ CARLOS LÓPEZ


CUENTOS DE MIEDO: ¿Y LOS FANTASMAS? POR RAQUEL LUQUE MOLINA

¡Hola chic@s! Últimamente estamos tan atareados que el blog se está quedando atrás, muy atrás... Y es que hemos hecho un montón de actividades que aún no he podido subir. Pero no pasa nada, paciencia. Poquito a poco veréis publicadas todas las fotos y demás. Hoy empezamos con los mejores cuentos que hicisteis para Halloween. Estás muy bonitos, habéis desarrollado mucho la imaginación, jeje. ¡Buen trabajo! Para verlos en grande hay que pinchar en la imagen. 

jueves, 1 de diciembre de 2011

VIAJE A LA GRANADA MUSULMANA Y DE FEDERICO GARCÍA LORCA

Últimamente, con tanto festejo y día conmemorativo, se nos están amontonando las entradas al blog. Así que poco a poco las iré subiendo. ¡Paciencia!

El pasado martes los niñ@s de 5º junto con el director Rafael y las tutoras Loli y Mª José viajamos hasta Granada para conocer más cosas sobre el poeta más famoso de la ciudad: Federico García Lorca. El tiempo nos acompañó en un día estupendo que aprovechamos hasta última hora de la tarde.

Primera parada: FUENTE VAQUEROS Y LA CASA CUNA DE GARCÍA LORCA

Este pueblo de la vega granadina vió nacer en 1898 a un niño que se haría famoso por sus poesías y obras de teatro, aunque también fue un buen dibujante y arreglista de canciones populares: Federico del Sagrado Corazón de Jesús García Lorca. Nada más llegar nos dirigimos al Centro de Estudios Lorquianos para ver una exposición. Un montón de folletos y programas de mano sobre la figura de Federico decoran las paredes formando una especie de cadena de color. Se pueden ver fotografías, poemas, información, dibujos...

La casa natal de Federico García Lorca es una típica casa de labranza, que fue construida en 1880, cuando su padre, Federico García Rodríguez contrajo matrimonio con su primera esposa, Matilde Palacios. Después, enviudaría y se volvería a casar con la maestra del pueblo: Vicenta Lorca Romero. Ella traería al mundo al pequeño Federico. 
Toda la casa estaba llena de recuerdos personales y fotografías, así como los muebles que usaba la familia durante los años que vivieron en Fuente Vaqueros. El guía nos explicó que fue Isabel, la hermana de Federico, la que ayudó a colocarlo todo para que estuviera igual que antaño. Pudimos ver el saloncito con el piano, la cocina, la cuna del poeta y un precioso patio andaluz. Todo ello estaba envuelto en el típico olor a casa y muebles viejos que por momentos era como si no hubiese pasado el tiempo. El granero, convertido en sala de exposición, alberga en este momento todo tipo de documentos sobre la estancia de Lorca en Cuba. Así, pudimos ver un montón de instrumentos musicales típicos de allí así como el traje de uno de sus personajes teatrales: Julieta.


Segunda parada: GRANADA,  MUSEO DE LA MEMORIA HISTÓRICA DE ANDALUCÍA


Este museo se sitúa en el edificio del Centro Cultural Caja Granada y fue inaugurado hace poquito, en 2009. Es un museo muy distinto a lo que estamos acostumbrados y es que se caracteriza por que los visitantes pueden acceder a la información de forma interactiva y a través de medios audiovisuales. No tenemos muchas fotos pues nuestro guía nos hizo un recorrido de casi 2 horas por Al- Andalus en el que "no nos perdimos mu". Pudimos conocer cómo era una casa árabe de la época, qué productos agrícolas nos dejaron y para qué los utilizaban, cuáles eran sus costumbres...


Tercera parada: GRANADA,  PARQUE GARCÍA LORCA Y HUERTA DE SAN VICENTE
Me encantó traer a los niñ@s a este precioso parque y es que, cuántos ratos he pasado aquí desde que lo abrieron. Lo que más me gusta es el pequeño lago donde puedes dar de comer a los patos pero recuerdo que cuando era una adolescente me encantaban ¡¡los columpios!! Todavía recuerdo cuando me caí de uno y rompí mis gafas... En fin, una imagen vale más que mil palabras, así que veréis cómo disfrutaron los niñ@s mientras los profes nos comíamos el bocata. 
 Por último, visitamos la casa de verano de Lorca, más conocida como Huerta de San Vicente. En ella escribió algunas de sus obras más importantes y vivió sus últimos momentos antes de ser detenido.